KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

 HASIL KARYA INOVATIF SISWA

 PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN LCD

 PEMBELAJARAN OLAHRAGA YANG MENGGUNAKAN ALAT PERAGA BOLA KASTI

  PEMBELAJARAN OLAHRAGA YANG MENGGUNAKAN ALAT PERAGA BOLA KASTI

 PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN PETA DIGITAL

 PEMBELAJARAN SENI MUSIK MEMPERKENALKAN ALAT MUSIK MODERN

 PEMBELAJARAN SENI MUSIK MEMPERKENALKAN ALAT MUSIK RITMIS

 PEMBELAJARAN AGAMA

PEMBELAJARAN MENGAMATI TUMBUHAN YANG ADA DISEKITAR

QURBAN

MARI BERQURBAN LAGI.............

PROFIL SEKOLAH

A.           Latar Belakang

Pendidikan merupakan salah satu investasi dalam pengembangan sumber daya manuasia dan memberikan kontribusi yang sangat besar terhadap kemajuan suatu bangsa. Dalam rangka inilah pendidikan diperlukan dan dipandang sebagai suatu kebutuhan dasar masyarakat yang ingin maju dan salah satu permasalahan pendidikan yang dihadapi oleh bangsa Indonesia adalah rendahnya mutu pendidikan pada setiap jenjang dan satuan pendidikan, khususnya pendidikan dasar menengah. 
Untuk dapat memecahkan masalah dalam pendidikan tersebut perlu secepatnya kita tangani, karena sejak Indonesia merdeka diamanatkan dalam Undang-undang Dasar 1945 pasal 31 yang berbunyi : “Tiap-tiap warga negara berhak mendapat pengajaran”. Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan suatu sistem pengajaran nasional yang diatur dalam undang-undang.Oleh karena itu kita harus memiliki misi, visi dan tujuan sekolah yang jelas serta diperlukan sumber daya mansuia yang handal untuk mencapai visi, misi dan tujuan sekolah tersebut. Usaha penyelenggaraan pendidikan dalam peningkatan mutu pendidikan harus ada kerjasama antara semua puhak yang terkait. Dalam penyelenggaraan pendidikan tidak lepas dari unsur pendidik sebagai fasilitator terlaksananya pendidikan di kelas.Untuk memperoleh kondisi itu maka diharapkan sekolah menentukan tujuan atau keadaan masa depan yang secra khusus diharapkan oleh sekolah. Harapan itu harus berada dalam koridor pembangunan pendidikan yang telah ditetapkan secara nasional oleh pemerintah tetapi tetap sesuai dengan potensi yang dimiliki oleh sekolah dan keinginan masyarakat sekitar sekolah sehingga dapat terus terjaga kelangsungan dan perkembangannya dan juga tetap dapat ditingkatkan dan dipretahankan kualitasnya.

B.            Dasar Hukum

1. Undang-undang nomor 22 tahun 1999 tentang Pemerintah Daerah
2. Undang-undang nomor 34 tahun 1999 tentang Pemerintah Propinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta
3. Undang-undang nomor 29 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
4. Peraturan Pemerintah 28 tahun 1990 tentang Pendidikan Dasar
5. Peraturan Pemerintah nomor 39 tahun 1992 tentang Peran Serta Masyarakat Dalam Pendidikan Nasional.
6. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 053/U/2001 tentang Pedoman Penyusunan Standar Pelayanan Minimal Penyelenggaraan Persekolah Bidang Pendidikan Dasar dan Menengah
7. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 44/U/2002 tentang Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah
8. Peraturan Daerah Propinsi DKI Jakarta Nomor 3 tahun 2001 tentang Bentuk Susunan dan Organisasi Tata Kerja Perangkat Daerah dan Sekretariat DPRD Propinsi DKI Jakarta.
9. Keputusan Gubernur Propinsi DKI Jakarta No. 16 tahun 2002 tentang Organisasi Tata Kerja Dinas Pendidikan Dasar Propinsi DKI Jakarta
10. Keputusan Gubernur Propinsi DKI Jakarta Nomor 643 tahun 1995 tentang Petunjuk Pelaksanaan BP3 pada Sekolah-sekolah Dasar Negeri di DKI Jakarta.

C.            Catatan Khusus

1. Tujuan StrategisMeningkatkan mutu pendidikan di SDN Susukan 05 Pagi agar dapat melahirkan siswa yang berwawasan ilmu pengetahuan dan teknologi serta memiliki satu keterampilan dan kreatif dengan dilandasi oleh budi pekerti luhur 
2. Tujuan Teknis

• Meningkatkan pembinaan bidang kegamaan
• Meningkatkan kualifikasi guru
• Meningkatkan sarana/ prasarana
• Meningkatan sarana frekuensi kegiatan ekstrakulikuler
• Memberdayakan peran serta masyarakat

 D.           Perumusan Visi, Misi dan Tujuan Sekolah

Di dalam perumusan ini harus didasarkan pada landasan yuridis (Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003) khususnya tujuan pendidikan nasional, sesuai tingkat sekolah serta profil sekolah yang bersangkutan. Dengan kata lain harus tetap dalam koridor pendidikan nasional tetapi sesuai dengan kebutuhan masyarakat yang dilayani. Oleh karena itu dimungkinkan sekolah memiliki visi, misi dan tujuan sekolah yang tidak sama dengan sekolah lain. Untuk menentukan visi misi serta tujuan sekolah yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan masyarakat yang dilayani merumuskan visinya sebagai berikut :

VISI

Terciptakan peserta didik yang berwawasan lingkungan, berkarakter, kompetitif didasari

Iman dan Taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

MISI

1. Meningkatkan kualitas SDM yang terampil dan kreatif dalam pelayanan Pendidikan.
2. Melaksanakan KBM yang mengacu kepada keaktifan, inovatif, kreativitas, efektif, menyenangkan dan bertanggung jawab. 
3.  Meningkatkan penggunaan media pendidikan/ alat peraga 
4.  Memanfaatkan lingkungan sebagai media dan sumber belajar.
5. Meningkatkan sistem kajian evaluasi.
6. Mengembangkan potensi peserta didik secara optimal.
7. Menumbuhkan semangat berprestasi dan berkarakter
8. Meningkatkan Iman dan Taqwa dalam perilaku sehari-hari.
9. Menjalin kerjasama yang baik dengan sesama warga sekolah, komite sekolah dan masyarakat sekitar.

TUJUAN SEKOLAH

1. Mewujudkan peserta didik untuk dapat bersikap religius, berkarakter serta peduli
2. Memiliki dasar-dasar ilmu pengetahuan, keterampilan, teknologi sederhana dan sikap untuk bekal melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi
3. Menanamkan berbagai keterampilan sebagai bekal untuk hidup mandiri
4. Menumbuhkan kepribadian akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari
5. Meraih prestasi akademik maupun non akademik.

KEADAAN SEKOLAH

I.         DATA DAN IDENTITAS SEKOLAH

A.      Lokasi Sekolah

Sekolah Dsar Negeri Susukan 05 Pagi berlokasi di Jl. H. Baping RT. 010/ 06, No. 5, Kelurahan Susukan, Kecamatan Ciracas Kota Administrasi Jakarta Timur, Kode Pos 13750, Telepon 021-87792086. Status Sekolah Negeri dengan Nomor Stastistik Sekolah 101016404100, Nomor Identitas Sekolah 100490 dan Nomor Pokok Nasional 20103448.

B.       Gedung

Sekolah Dasar Negeri Susukan 05 Pagi didirikan tahun 1977. Sekolah ini memiliki luas tanah 500 m² dan luas bangunan 650 m²

C.       Sarana dan Prasarana

No.	Jenis Sarana	Jumlah	Kondisi	Keterangan
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.	Ruang Kepala Sekolah Ruang Guru Ruang Kelas Ruang Laboratorium Ruang Dinas WC Guru WC Siswa Laki-laki WC Siswa Perempuan Taman Gudang Tempat Ibadah (Musholla)	1 1 6 1 1 2 1 1 1 3 1	Baik Baik Baik Rusak Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik

Identitas Sekolah

IDENTITAS SEKOLAH

Nama Sekolah                              : SDN Susukan 05 Pagi

NPSN                                           : 20103448

NIS                                              : 100490

NSS                                              : 101016404100

Alamat Sekolah                            : Jl. H. Baping, RT. 010/ 06, No. 5

Kelurahan                                     : Susukan

Kecamatan                                   : Ciracas

Kabupaten/ Kota                          : Jakarta Timur

Propinsi                                        : DKI Jakarta

Kode Pos                                     : 13750

Telepon                                        : 021 87792086

e-mail                                           : sdnsusukan05pg@yahoo.co.id

Status Sekolah                             : Negeri

Kegiatan Belajar Mengajar          : Pagi

Tahun Berdiri Sekolah                 : 1977

Luas Tanah/ Bangunan                : 500 m²/ 560 m²

Status Tanah/ Kepemilikan          : Negeri

Status Bangunan                          : Pemerintah

 

Keuangan Sekolah

Keuangan adalah sebagai penunjang dalam kelancaran kegiatan belajar mengajar. Untuk kegiatan belajar mengajar (KBM) sepenuhnya berasal dari subsidi pemerintah yaitu dana BOS dan BOP. Sehingga di SDN Susukan 05 Pagi tidak menarik iuran untuk KBM kepada orang tua murid sejak 2006/ 2007. Jadi kelancaran kegiatan di sekolah bergantung sepenuhnya dari keuangan yang berasal dari pemerintah (BOS dan BOP).

 TUJUAN DAN HARAPAN

Tujuan Jangka Panjang Sampai Tahun 2017

1. Proporsi lulusan yang melanjutkan ke sekolah bermutu meningkat hingga 95%
2. Memiliki tim olahraga yang mampu mewakili tingkat kotamadya
3. Memiliki tim bidang studi yang mampu mewakili tingkat kotamadya
4. Memiliki tim kesenian dan Pramuka yang mampu tampil di tingkatt kotamadya dan propinsi
5. Mampu dan bebas buta baca Al Qur’an
6. Mampu menjuarai setiap lomba yang diadakan baik tingkat wilayah, kecamatan maupun kotamadya

Tujaun Jangka Pendek

1. Jumlah lulusan yang melanjutkan ke sekolah favorit sebanyak 60%
2. Memiliki tim kesenian, Pramuka dan lomba tingkat kecamatan, kotamadya maupun propinsi
3. Menjuarai setiap lomba di tingkat wilayah, kecamatan dan kotamadya

Analisis SWOT

Analisis SWOT dilakukan dengan maksud untuk mengetahui tingkat kesiapan yang diperlukan untuk mencapai tujuan atau sasaran yang telah ditetapkan.

Untuk tingkat kesiapan yang memadai dan untuk mencapai sasaran dinyatakan dengan kekuatan faktor internal atau peluang bagi faktor eksternal. Sedangkan tingkat kesiapan yang kurang memadai dinyatakan sebagai kelemahan dan sebagai ancaman.

Kekuatan :

• Jumlah guru yang memadai 
• Kualifikasi guru
• Pengalaman guru
• Keberadaan sekolah cukup diminati masyarakat sekitar
• Dukungan komite sekolah dalam pengembangan pendidikan

Kelemahan :

• Status sosial ekonomi, pendidikan orang tua
• Lingkungan sekolah yang kurang memadai
• Sumber daya siswa yang kurang menunjang
• Tidak dapat mengembangkan sarana
• Keamanan yang kurang terjamin

Kesempatan :

• Membentuk komite sekolah dan perwakilan kelas
• Melaksanakan dan menerapkan hasil keputusan rapat bersama
• Menciptakan pengembangan diri yang seluas-luasnya
• Melaksanakan kegiatan KKG secara continue
• Pembentukan kelompok diskusi

Ancaman :

• Kreatifitas dan aktifitas guru yang memiliki gagasan tidak berkembang
• Tidak ada kepedulian orang tua terhadap pendidikan yang menurun
• Terbelenggu kegiatan rutinitas yang monoton
• Kreatifitas siswa tidak berkembnag
• Program sekolah secara keseluruhan tidak tercapai
• Timbulnya kejenuhan tempat kerja

PROSES PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN

Penyelenggaraan Pendidikan Sebagai Lembaga Formal Meliputi

1.      Kegiatan Kulikuler

Kegiatan kulikuler mengacu pada kurikulum yang berlaku pada saat ini yaitu Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Kegiatan kulikuler merupakan kegiatan pemberian pengetahuan dan keterampilan serta pemberian fasilitas kepada siswa untuk dapat mengembangkan pengalamannya baik yang dilakukan di dalam maupun yang di luar kelas.

Kegiatan belajar mengaajar di SDN Susukan 05 Pagi berlangsung dari pukul 06.30 WIB s.d 11.45 WIB bagi kelas IV s.d VI, sedangkan kelas I dan II paralel bergantian, dan untuk kelas III pukul 12.00 WIB s.d 16.30 WIB.

2.      Kegiatan Ekstrakulikuler

Kegiatan ekstrakulikuler dilakukan untuk mendukung kegiatan kulikuler secara menyeluruh dan pengembangan bakat siswa. Kegiatan ini dikemas dalam bentuk :

a.       Pramuka terdiri dari Siaga dan penggalang

b.      Olahraga yang meliputi bola volley, sepak bola, futsal dan senam

c.       Kesenian meliputi seni tari, marawis, qasidah, paduan suara dan pianika

d.      Pembelajaran Komputer

3.      Hubungan Masyarakat

Menyadari peran serta masyarakat sebagai stakeholder yang sangat penting, maka sekolah melakukan berbagai kegiatan yang berhubungan dengan masyarakat pendidikan. Kegiatan ini meliputi berbagai jenis, antara lain :

-          Dalam perayaan hari-hari besar agama dan nasional

-          Kerja bakti di lingkungan sekolah/ Jumantik

-          Kegiatan edukatif yang membahas beraneka ragam persoalan yang dihadapi

-          Kegiatan sosial

4.      Mutu Pendidikan

Mutu pendidikan merupakan bagian terpenting dalam penyelenggaraan pendidikan di sekolah. Untuk itu komitmen sekolah untuk dapat meningkatkan mutu pendidikan khususnya para siswa yang tidak dapat terpisahkan dari program ini. Penilaian mutu pendidikan ini dapat dilakukan dengan melalui :

a.       Penilaian mutu bagi siswa melalui tes formatif, tes sub sumatif, ujian sekolah, tes kemampuan dasar dan tes peningkatan mutu.

b.      Penilaian mutu bagi guru dengan melalui tes kompetensi, tes potensi, akademik, tes kinerja guru, lomba guru berprestasi, lomba karya ilmiah dan lomba kreatifitas guru.

c.       Kegiatan lomba-lomba meliputi :

-          Lomba sains dan matematika

-          Lomba keterampilan agama

-          Lomba paduan suara

-          Porseni

PERMASALAHAN DAN PEMECAHAN MASALAH

Pelaksanaan Kegiatan Belajar Masyarakat (KBM) baik dengan acuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) memerlukan dukungan yang kuat dari pihak sekolah dan masyarakat. Pihak sekolah tentunya mempersiapkan tenaga pengajar yang mampu materi secara utuh, sederhana namun memiliki kedalaman yang dapat dimengerti dan dipahami oleh murid, sehingga informasi materi pelajaran melalui kerikulum apapun dapat dengan mudah dilaksanakan dengan KBM. Dari pihak masyarakat, dalam hal ini para orang tua murid harus dapat mendukung dalam bentuk lain, misalnya membantu pengadaan alat peraga dan buku LKS yang harus dibeli, menciptakan lingkungan yang nyaman, aman, tertib dan harmonis, antusias dengan program ekstra kulikuler, turut serta dalam rencana komite sekolah dan bertanggung jawab terhadap kegiatan pendididkan di lingkungan keluarga.

Secara umum, peran serta orang tua murid belum dapat dikatakan memuaskan, namun pihak sekolah terus berupaya untuk meningkatkan peran serta orang tua murid terhadap kegiatan belajar mengajar di sekolah dengan cara :

1. Membentuk komite sekolah dan perwakilan kelas
2. Menyampaikan perkembangan kemampuan murid dalam pertemuan komite atau dalam pembagian rapor
3. Mengawasi anak dalam belajar di luar lingkungan sekolah
4. Ikut dalam berpartisipasi aktif dalam meningkatkan mutu pendidikan di dalam dan di luar sekolah
5. Dengan usaha sekolah di atas, peran serta orang tua murid dapat ditingkatkan secara maksimal.

PENUTUP

A.    Kesimpulan

Profil di SDN Susukan 05 Pagi dapat terwujud berkat kerjasama antar warga sekolah, masyarakat dan komite sekolah dan semua pihak yang berkompeten dalam dunia pendidikan.Profil sekolah ini menggambarkan keadaan sekolah yang ada baik dari segi kelemahan maupun keberadaan yang sesungguhnya. SDN Susukan 05 Pagi selalu berusaha untuk dapat meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang profesional sesuai dengan proporsi yang dimilikinya.

B.     Saran-saran

Saran ini kami tujukan bagi semua pihak yang terkait dengan SDN Susukan 05 Pagi diantaranya adalah :

• Kepada semua guru diupayakan untuk selalu mengubah diri ke arah yang lebih baik
• Kepada semua pembina untuk selalu memberikan pembinaannya secara intensif agar terwujud sekolah yang diidam-idamkan
• Semua siswa untuk senantiasa rajin menimba ilmu yang bermanfaat agar berguna bagi diri sendiri dan keluarga pada khususnya serta untuk lingkungan sekitar, bangsa, negara dan agama pada umumnya.
• Semua pengurus komite sekolah untuk tetap selalu komit terhadap pengembangan program ke arah yang lebih baik